这里的沉郁是指文章的深沉蕴蓄，顿挫则是指感情的抑扬曲折，语气，音节的跌宕摇曳，所有这一切，确立了杜甫在三千多年的中国文学史上至高无上的诗圣的地位，王安石，1021，1086，字介甫，晚号半山，小字獾郎...

艺术风格

默练是依靠内心体验的练习方法，其作用是非常惊人的，由于默练时没有演奏技术上的负担，因此可以完全按照乐曲的速度，强弱，表情等细节在头脑中想象，这样的练习不但能增强乐谱的记忆力和找出自己在练习中的薄弱...

创作理念

教师应根据不同年龄儿童的主导性动机，采取相应的教学方法和措施，一般地讲，年龄较小的儿童学筝动机虽不很明确，但是，他们却有一个明显的心理特征，即对教师特别崇敬，许多小朋友学筝的主导性动机可能就是为...

个人经历

六是右手拇指下行刮与右手食指上行刮的配合及食指上行刮与拇指摇的配合，要刮得急切，摇得流畅，衔接严密，防止出现中断现象，注意整体音乐效果，表现出整体音乐感觉，第三乐段第五十六小节至全曲结束...

社会影响

一是连续八度抓的弹奏，此处所出现的抓弦音时值短，抓奏速度快，要用短音抓技法来弹奏，要注意整体的节奏感以及音色的纯净，弹奏要果断，运指要有弹性，要稍靠近前岳山一些弹奏，以求得清脆明亮的音...

未来展望

声音浮泛而浓浊，弹奏时扎桩辅以游指，阴阳相济，变化音色，必须指出的是，古筝弦需筝柱越近，振幅越大，弹快板时惭向筝柱游移，务必快触弦，快离弦，以免产生噪杂之音，4，煞音，这是使余音即止息...